Esta obra marca un salto paradigmático en la investigación socioeducativa al articular la Investigación acción Participativa (IAP) con el pensamiento transcomplejo. Frente a la fragmentación positivista, los autores construyen una propuesta teórica que trasciende las fronteras unidisciplinarias mediante el diálogo fecundo de saberes. Su núcleo conceptual descansa sobre pilares clave como la transcomplejidad, el principio del tercero incluido y la recursividad engranada en la dinámica social. En el centro de esta praxis se sitúa el Modelo de Acción Transcompleja (MAT), concebido como una brújula rizomática para orientar la indagación colectiva. El texto redefine profundamente el rol del investigador, quien abandona la neutralidad fría para convertirse en un sujeto erguido, ético y dialógico.
Se recupera la noción del sentipensar y la ternura social como categorías ontológicas indispensables para vincular el rigor académico con el latido humano. Asimismo, se revaloriza el saber popular y ancestral a la par del conocimiento científico, reconociendo a las comunidades como legítimas coinvestigadoras. La incertidumbre deja de ser un obstáculo metodológico para transmutarse en un motor pedagógico de creatividad y liberación colectiva. Cada apartado demuestra cómo la teoría encarna en la realidad territorial para impulsar transformaciones profundas y duraderas. De este modo, el libro se consolida como un faro indispensable para educadores e investigadores comprometidos con una praxis humanizadora y profundamente transformadora.